南海带动区域教育现代化、均衡化发展

来源:珠江时报 时间:2019-09-05 11:20

  南海区是全国教育信息化实验区,也是广东省教育信息化的一个窗口。从1999年开始,南海率先在教育信息化领域开展探索。近20年来,南海教育一直以信息化为突破口,全面推进教育现代化建设,为区域教育信息化提供了成功的经验。

  在“教育信息化2.0”的战略背景下,南海区结合自身实际情况,深耕“互联网+教育”,构建教育综合区域信息化生态服务体系,通过生态的引领推进建设区域教育信息化治理体系,以云生态促进区域内教育均衡发展、支撑信息化技术和教育教学融合创新,有效的支撑智慧校园建设。
  创新机制促进南海教育信息化
  在人们以往的印象中,传统的课堂教学往往离不开黑板粉笔,离不开教师厚厚的教案和学生成叠的作业。然而,这些“刻板”印象,在南海已经发生颠覆性的改变:学生在网上写作业,老师在线查看,系统可统计每道题的准确率,通过大数据分析学生对各知识点的掌握程度,老师也可依此调整教学方案,真正实现以学定教。
  这些“去纸化”的实践,仅仅是南海教育信息化应用的一个缩影。通过创新融合发展,近年来,南海教育已迈进了“云”时代,信息化正逐步改变着南海的教育生态。
  自2016年开始,南海的中小学每位专职教师都配备了专属应用云储存工具“南海教育云——南教云盘”。依托教师空间的应用,“南教云盘”一站式连通国家、省、市、区、校的数字教育资源库,具备30多个优质应用供教师选择进行教育教学,汇聚20多万条国家、省、市优质的数字教学资源供使用。利用该云盘,南海的教师可轻松实现教育资源各类应用,如课堂展示,作业推送,教研分享,微课上送等。
  当前,南海200多所中小学的教师、学生、家长背后都有一片“云”。在云生态大数据技术的应用下,海量的数据汇聚、发掘、研评与共享,成为南海教育决策的“大脑”。南海区区长顾耀辉曾指出,要通过教育大数据的建设,将有效实现资源共享、推动教育均衡化发展,并通过信息化建设增强政府决策的预见性与准确性,解决当前教育发展中存在的问题。
  信息化助力南海基础教育发展
  南海区现有幼儿园、中小学校共587所,中小学幼儿园教师2.4万人,在校(园)学生约46万人。作为全国最早的“教育信息化实验区”及广东省首批“以教育信息化促进教育均衡发展实验区”,早在1999年,敢为人先的南海人就率先开始了教育信息化建设的探索。近20年来,南海教育一直以信息化为突破口,全面推进教育现代化建设,取得了令人瞩目的成绩。
  在“教育信息化2.0”的战略背景下,如何结合自身实际情况,深耕“互联网+教育”,助推南海基础教育现代化、均衡化发展,是当前南海要思考的问题。
  为此,南海提出构建数字化、统一化、共享化、服务化、个性化的教育综合区域信息化生态服务体系,通过南海教育云生态引领推进建设“用数据教学、用数据说话、用数据决策、用数据管理、用数据创新”的区域教育信息化治理体系,以云生态促进区域内教育均衡发展、支撑信息化技术和教育教学融合创新,有效地支撑智慧校园建设。
  在具体实施过程中,南海区教育局在整合本地各类教育资源基础上,通过引入各类先进的云计算、大数据、AI等技术,初步构建了“统一、便捷、高效、安全”的教育基础统筹管理服务平台;同时,以“南海教育云”为技术支撑平台,建立“校——云”一体化数字教育资源应用体系,整合各类应用平台构建南海区教育基础数据库,打破数据孤岛,形成全区数字教学资源动态实时的采集、交换、共享与更新机制。
  例如,通过“学生选课平台”,学校在开齐国家课程、地方课程的基础上,可根据学生发展需要和学校、社区的资源条件,组织开发富有特色的校本课程,形成学校独有课程体系。数据统计显示,在2017年~2018年度应用中,该系统总课程数达4300余个,校本课程5300余个,服务于全区2万余名教师及30万余名学生。
  “互联网+教育”成南海教育名片
  能投球的机器人、以环保为主题的3D打印设计产品……5月16日,2019年大发时时彩赢钱诀窍_时时彩总代_手游-市信息技术编程教育研讨交流暨专题成果展示活动在南海举行,在面向四年级学生的GoC编程课《寻找魔法珠——认识for循环的步长》上,桂江小学老师张英华带着孩子们开展了一场“寻宝之旅”,通过在“寻宝图”上冲关寻找“魔法珠”的形式,将数学知识转化为信息学知识,以活泼有趣的方式带学生认识编程语言。课后,南京师范大学教授李艺点评道,该课设计理念先进,课堂细节设计巧妙,让孩子们与代码流畅“对话”,享受学习编程的乐趣。
  信息化让“教”与“学”变得更有趣。它不仅引发南海课程变革,让课堂教学正逐步由知识获取向知识深化、知识创建高阶思维培养阶段发展,而且以灵动课堂(翻转课堂)、名师微课堂、智能课堂(电子书包)、智趣课堂(动漫创客)为牵引,深刻改变南海课堂教学业态,颠覆性改变教学流程。
  值得一提的是,当前南海正面向中小学推广人工智能在线开放课程。根据《关于南海区中小学校创客空间建设指南的通知》计划,2018年全区校园创客空间建有率达到20%,按照每年递增,到2020年实现建有率达到60%以上。全区重点建设50个具有一定规模、特色鲜明的学校创客教育基地。
  “互联网+教育”融合应用,是南海教育信息化乃至教育综合改革的重要内容,并且成为了南海教育的一张名片。2015年全国基础教育信息化应用现场会在南海召开,南海以“用起来就会改变”为题全面展示了南海教育信息化的发展经验,得到时任教育部副部长刘利民同志的充分肯定。2018年5月,在第三届全国基础教育信息化应用展示交流活动中,南海区以“新课堂”为主题布展,展示了在南海教育云应用生态下,构建信息技术与课堂教学课程改革融合发展的成果,获得教育系统各级领导、专家的肯定。
  面向教育信息化2.0,教育信息化发展将不断深入到教育教学改革和课堂革命的核心领域。“南海区继续坚持区域推进,完善区域‘互联网+教育’大平台,充分地在利用云生态的优势上做文章。”南海区教育局相关负责人表示,在未来的发展中,将持续推进云生态的发展,持续推进打造南海区教育物联网,进一步深化推进区域数字化治理,降低信息化应用成本,在教育管理和教育教学中不断实践,推进南海区教育信息化的不断创新进步。
  文/珠江时报记者柯凌娜 通讯员/何敏峰

(责任编辑:甘颖)